Yaşar Üniversitesi'nden Prof. Dr. Dilek Cindoğlu ve beraberindeki uzman ekibin Economics and Human Biology dergisinde yayımlanan kapsamlı çalışması, eğitim süresinin kadınların aile planlaması kararları üzerindeki belirleyici gücünü gözler önüne serdi. 1997 yılında hayata geçirilen 8 yıllık zorunlu temel eğitim düzenlemesinin kadınların evlilik ve doğum yaşını öteleme üzerindeki etkilerini inceleyen araştırmacılar, eğitimde geçirilen sürenin geleneksel doğum kontrol yöntemlerine olan bağımlılığı azalttığını tespit etti.
Eğitimle gelen değişim süreci
Elde edilen verilere göre, en az 8 yıl örgün eğitim almış kadınlarda geleneksel yöntemlerin tercih edilme oranı yaklaşık yüzde 21 oranında geriliyor. Uzmanlar, bu değişimin sadece bilgi düzeyinin artmasıyla ilgili olmadığını, aynı zamanda kadınların eğitim ortamında kalarak erken evliliklerden uzaklaşması ve kendi kararlarını alma süreçlerinde daha aktif hale gelmeleriyle doğrudan ilişkili olduğunu belirtiyor. Modern yöntemlere erişim imkanlarına rağmen erkek odaklı geleneksel yöntemlerin hala varlığını koruduğunu vurgulayan çalışma, bu durumun aşılması için toplumsal cinsiyet rollerini ve çiftlerin ortak karar alma dinamiklerini destekleyen politikaların geliştirilmesi gerektiğine işaret ediyor.
Akademik dünyada Türkiye gururu
Bu önemli çalışmanın baş aktörlerinden biri olan Prof. Dr. Dilek Cindoğlu, akademik başarılarıyla uluslararası arenada Türkiye'yi temsil etmeye devam ediyor. Uluslararası Sosyoloji Derneği Yönetim Kurulu üyeliğinin yanı sıra, son olarak Avrupa Sosyoloji Derneği İcra Kurulu'na Ulusal Dernekler Temsilcisi olarak seçilen Cindoğlu, bu göreve getirilen ilk Türk sosyolog olma unvanını kazandı. Cindoğlu'nun Dr. Serkan Demirkılıç ve Doç. Dr. Hasan Tekgüç ile birlikte hazırladığı makale, eğitimin toplumsal dönüşümdeki kritik rolünü bilimsel verilerle tescillemiş oldu.
